在中国，八年级是义务教育的级别，即原来的六三学制初级中学二年级（初二年级）及五四学制初级中学三年级（初三年级），2001年实施《义务课程标准》之后，为实现义务教育的连续性，初二年级（五四学制初三年级）改称“八年级”。八年级是初中的第二年（五四学制的学校则为第三年），也是出现两极分化的关键年级，是整个中学的转折点。

八年级的课程有语文、数学、英语、物理、地理、思想品德（或道德与法治）、历史、化学、生物、体育、美术、音乐、信息技术等。

在北美，八年级也是中学教育的一个年段，中国台湾省原称“国二”，现也更改为“八年级”，中国香港称作“中二”。在北美，有些学校在八年级开始招生，例如全世界著名的格罗顿学校。也有一部分学校在八年级时停止。有时候在北美，八年级是初中的最后一年。

所以，八年级的具体时间和内容取决于您所在的地区和国家，以及您所选择的教育体系和课程标准。一般来说，八年级是中学阶段的一个重要的年级，对学生的学习能力和发展方向有很大的影响。我们应该珍惜八年级的时光，努力学习，为自己的未来打下坚实的基础。

小学生拿几张奖状算厉害？

不同的奖状有不同的含义和价值，有些奖状是校内的，有些奖状是校外的，有些奖状是个人的，有些奖状是团体的，有些奖状是学习的，有些奖状是特长的，有些奖状是一次性的，有些奖状是连续的。因此，不能单纯地用奖状的数量来衡量一个小学生的厉害程度，还要看奖状的质量和难度，以及奖状背后的努力和付出。

一般来说，小学生拿到的奖状可以分为以下几类：

学习类奖状：

这类奖状是根据小学生的学习成绩和学习态度来评定的，比如三好学生、学习之星、学习进步奖、学习优秀奖等。这类奖状可以反映小学生的学习能力和学习习惯，也可以激励小学生继续努力学习，提高学习水平。

特长类奖状：

这类奖状是根据小学生的特长和兴趣来评定的，比如小小书法家、小小画家、小小歌手、小小舞者、小小演员、小小科学家等。这类奖状可以反映小学生的个性和天赋，也可以培养小学生的兴趣和爱好，提高特长水平。

竞赛类奖状：

这类奖状是根据小学生参加各种竞赛和比赛的成绩和表现来评定的，比如数学奥林匹克竞赛、英语竞赛、诗歌朗诵比赛、书法比赛、绘画比赛、歌唱比赛、舞蹈比赛、演讲比赛、科学实验比赛等。这类奖状可以反映小学生的竞争意识和竞争能力，也可以锻炼小学生的应变能力和团队合作能力，提高竞赛水平。

品德类奖状：

这类奖状是根据小学生的品德和行为来评定的，比如文明之星、礼仪之星、环保小卫士、劳动小能手、优秀班干部、优秀团干部、优秀少先队员、优秀共青团员等。这类奖状可以反映小学生的道德素养和社会责任，也可以教育小学生遵守规则和尊重他人，提高品德水平。

每一类奖状都有其独特的意义和价值，小学生应该根据自己的情况和目标，有选择地参与和争取，不要盲目地追求奖状的数量，而要注重奖状的质量和难度，更要注重奖状背后的努力和付出。

拿到奖状的小学生，应该感谢老师和家长的支持和鼓励，也要谦虚和同学们分享和交流，不要骄傲和自满，要继续努力和进步。没有拿到奖状的小学生，也不要灰心和气馁，要相信自己的潜力和能力，要找出自己的不足和问题，要向老师和同学们请教和学习，要坚持不懈地努力和奋斗。只有这样，小学生才能真正成为一个厉害的人。